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全国已有1800万+孩子在学编程

2019年1月

教育部《中小学人工智能教育》项目发布上指出:北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市,3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。

2018年4月

教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出,完善课程方案和课程标准,充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

2018年3月

教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》,表明积极探索新理念新方式,持续关注STEAM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响,开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育中的实践应用研究。

2018年2月

教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》,文件指出「推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系。

2018年1月

教育部发布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,指出:信息技术将从兴趣课程变为必修课程,并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2017年7月

国务院发布《新一代人工智能发展规划》,明确指出:在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

2017年2月

教育部《义务教育小学科学课程标准》提出:将小学科学课程提前到小学一年级,每周一节以上。

2016年6月

教育部印发《教育信息化“十三五”规划》提到:将信息化教学能力纳入学习办学水平考核。

各地政府积极响应已将编程教育纳入教学体系

河南

2018年4月10日,河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》,建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程,培养编程思维,普及编程教育。

湖北

2018年3月7日,湖北省教育厅印发《省委高校工委-省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化,加强中小学创客教育指导,广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。

江苏

2018年6月,江苏省教育厅下发-关于印发-江苏省义务教育劳动与技术课纲要-江苏省义务教育信息技术课纲要-的通知-,要求在中小学普及编程教育。南京市部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课学编程、做动画,培养孩子计算思维。

山西

2018年2月23日,山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》,提出开发创新教育课程,将培养学生的创新精神与实践能力作为重点,以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育,开展创新教育模式实验研究,每市至少建设3所创新教育基地学校。

陕西

2018年3月19日,陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划(2018—2020年)》,提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用

上海

2018年11月,中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉并且在上海嘉定等区域进行试点教学。意味着编程教育已经进入上海

天津

2018年4月,天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴

浙江

2017年,在《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》,明确将信息技术学科(含编程)纳入高中生的必学的科目,并且以100%纸笔闭卷测试的方式纳入高中阶段的考查。从2017级学生开始,高考不再是普通的6选3,而是改成了6+1选3,这里的+1就是信息技术含编程。

重庆

2018年,重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》,通知要求如下:各中小学要开足、开齐编程教育课程,小学3~6年级、初中阶段均不得少于36课时,高中也要按要求开设

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